과목의 성격세계사는 지구상의 인류가 어떻게 생활하였으며, 그 삶의 모습이 어떻게 변화하고 발전하였는지를 다루는 과목이다. 이 과목을 통해 우리는 현대 세계의 형성 과정과 그 성격을 파악할 수 있으며, 우리의 현재 위치와 나아갈 방향이 어떤 것인지를 깨닫게 된다. 세계사를 공부하려는 학생에게 요구되는 적성은 언어 능력, 기억력, 분석력 등이며, 사회과학적 흥미가 있는 학생에게 적합한 과목이다.
과목의 성격
세계사는 지구상의 인류가 어떻게 생활하였으며, 그 삶의 모습이 어떻게 변화하고 발전하였는지를 다루는
과목이다. 이 과목을 통해 우리는 현대 세계의 형성 과정과 그 성격을 파악할 수 있으며, 우리의 현재 위치와 나아갈
방향이 어떤 것인지를 깨닫게 된다. 세계사를 공부하려는 학생에게 요구되는 적성은 언어 능력, 기억력, 분석력 등이며,
사회과학적 흥미가 있는 학생에게 적합한 과목이다.
학습 내용| 영 역 | 내 용 | |
| 시간, 공간, 그리고 인간 |
- 역사와 시간 - 역사와 공간 - 역사와 인간 | |
| 문명의 새벽과 고대 문명 |
- 인류 문화의 기원 - 고대 아시아 세계 - 아메리카와 아프리카의 세계 |
- 문명의 발생 - 고대 지중해 세계 |
| 아시아 세계의 확대와 동서 교류 |
- 동아시아 세계의 형성과 확대 - 이슬람 세계의 형성과 확대 |
- 인도와 동남 아시아 세계의 전개 - 동서 문화의 교류 |
| 유럽의 봉건 사회 | - 유럽 세계의 형성 - 중세 유럽 사회의 변화 |
- 비잔틴 세계 |
| 아시아 사회의 성숙 | - 명·청대의 중국 사회 - 무굴 제국과 동남 아시아의 발전 |
- 조선과 일본의 발전 - 서아시아 전통 사회의 발전 |
| 유럽 근대 사회의 성장과 확대 |
- 근대 의식의 각성 - 유럽 세계의 확대와 아메리카 - 시민 혁명 |
- 절대주의의 성립과 발전 - 자본주의의 발전과 산업 혁명 - 시민 사회의 발전과 19세기의 문화 |
| 아시아 세계의 근대적 발전 |
- 동아시아의 근대화 운동 - 서아시아의 민족 운동 |
- 인도와 동남 아시아의 근대적 성장 |
| 제국주의와 두 차례의 세계 대전 |
- 제국주의와 제1차 세계 대전 - 전체주의의 대두와 제2차 세계 대전 |
- 두 차례의 세계 대전 사이의 세계 |
| 전후 세계의 발전 | - 냉전 체제의 전개와 변화 - 20세기의 사회와 문화 - 첨단 과학 기술의 발달과 자본주의의 고도 성장 - 사회주의권의 붕괴와 급변하는 세계 - 세계의 오늘과 내일 |
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진로와 직업
한국사, 동양사, 서양사 등의 역사학과 관련이 깊으며, 대학의 역사학, 신학, 철학, 한국사학과, 동양사학과,
서양사학과, 국사학과, 고고인류학과, 고고학과 등과 연관이 깊다. 진로는 교사, 역사학자, 역사 교육자, 역사 교육 이론가,
교수, 연구원, 박물관원, 사서, 문화재관리원, 신문사, 방송국 등으로 진출할 수 있다.
